1.很喜欢哭,但哭却转瞬即逝,情绪却变得异常激动。
2.父母要求做的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;例如,家长要求孩子不要在床上乱蹦,孩子听后反而蹦得更厉害。不理父母,宁可自己玩,也不和父母玩。
3.蓄意破坏事先设定好的规则,不断提出新要求,与家长谈心。例如父母和孩子说好每晚只能看半个小时的动画片,可孩子却常常违反这一约定,和父母扯皮,要求多看半小时动画片,否则就不吃饭。
4.例如追求完美,爬楼梯跌倒后都要退回第一步再走一次,自己的凳子被别人坐了,再坐一次就不行了。
5.和其他小朋友玩,喜欢争抢同一件玩具,喜欢争先机,喜欢自己独享,不愿与别人分享玩具,但又爱抢别人玩具,严重时甚至打人。
1.了解叛逆的原因。
碰到问题时,先听听孩子说的是否有理,不要独断专行地用家长气势汹汹地训斥孩子。要做到这一点,就要父母要不断地学习和提高自己,要不断进步,要有宽广的知识。不然,没有办法以理服人,只用父母的身份压迫孩子,引起孩子的反抗。反感者的情绪会加重,或是不愿再和你谈问题,这种情况持续下去,会让孩子的逆反心理加重。家长要多与孩子正面沟通、交流,除了关心自己的生活,饮食起居、多交换意见,家长可以从中了解孩子的想法。
从侧面、老师、同学那里了解孩子在学校的表现情况,然后有针对性地与孩子交流一些问题。你的沟通是建立在朋友式的平等的基础上,进行和谐的交流。
2.原则问题不可迁就。
家长要有点警觉,发现孩子犯错的时候不能姑息,一定要指出害处。切勿因事小,而忽略了对孩子的积极教育,因为许多孩子犯错误,往往都是从琐碎的小事开始,最终难以自拔,铸成大错。
家长们要小心,如果小孩不合理地要玩具或小零食的话。只要你答应他第一次,就会再来第二次。因此,当遇到原则问题时,家长们的态度必须强硬。
3.注意方法。
激将法。教学中要充分发挥孩子的自尊、逆反心理的正面、反面、反面、刺激等方面对孩子产生良好的期望;为了激发其“不服气”的情绪,使其产生一种进取心的“内部驱动力”,充分发挥自身的潜力,从而收到非同寻常的教育效果。
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