个人原因。
个体因素包括,学习方法不得当、学习动机和兴趣不足、人际问题等;孩子若没有正确的学习方法,学习效率低下,造成成绩太差,常常受到父母和老师的批评,有些孩子会觉得自己没有学到这一点,因而放弃学习。
学习动机不明确,孩子不知道为什么要学习,再加上现在高速发展的网络时代,导致孩子会觉得即使学习不好,以后还可以做主播或者网红。而且对学习不感兴趣,孩子就无心学习,即使去学校上课,也是天天上课,混日子,拿个毕业证,只有孩子对学习感兴趣,孩子才能主动学习。
家庭原因。
其家庭因素包括:父母期望值过高、家庭不和睦、缺乏陪伴、父母都希望自己的孩子能成龙成凤,从小到大,给孩子的期望值是很大的,甚至有些父母从小就把目标设定得很大,尽管有了目标才有动力,但如果目标太大,这就成了孩子的负担;
而且家庭关系不和谐对孩子的影响也很大,父母经常吵架,孩子会认为这是由于他们的原因,从而给自己带来很大的压力,长时间下来就容易引起孩子自闭,自卑的性格,严重的甚至会导致孩子抑郁;
也有家长忙于工作,缺少陪伴,要知道,如果父母缺少陪伴和教育,那么孩子就会缺乏关爱、关怀、失去安全感,内心比较孤独,长此以往,容易导致厌学,不想上学。特别是许多孩子由于缺少父母的陪伴和关爱,导致了沉迷游戏。由于现实中缺少父母在心里的陪伴,孩子们感受不到生活的乐趣,就很容易在游戏的虚拟世界中找到乐趣。
第一,我们要了解孩子厌学的原因。
首先, 可能是孩子学不进去;
有一个孩子在班里,三天两头都不上学。由于他每次考试的分数都在班里最低,老师常常嘲笑他,同学们也不愿和他一起玩。
这种类型的孩子对学习没有兴趣,上课不认真,怎么学都学不进去。因此对这类厌学孩子来说,首先是要提高孩子的学习兴趣,通过一些名人的成功故事,给孩子一些鼓励。
其次,可能是孩子们不适应学校的环境和学习方式。
一个朋友的孩子,一直是班里的干部,成绩也一直不错,突然就厌学了,也不愿当干部。她认为这些孩子都是孩子气的,不愿跟他们一起玩。对这种类型的孩子,父母要想方设法激发他们的归属感和价值感,让孩子感觉到在班上有自己的价值,愿意为班级做贡献。
其三,孩子在学校可能遭遇挫折,挫伤学习积极性。
因为同桌的孩子一直在欺负她,所以很少去上学。在她反馈给老师之后,老师也没有处理。因此,她认为这位老师非常偏心,不愿上学。之后,我与老师交流后,老师找她和小男孩一起聊天。教师和学生们讲道理,说同学要和睦相处,不要发生矛盾。之后跟小男孩和好了,也不再多说不愿再上学。
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