三句导致孩子厌学的话
1.不好好学习,以后找不到好工作,没有好的生活!
要让孩子喜欢学习,首先我们要先和孩子聊聊“为什么要学习”,很多家长都说这件事,孩子也知道,那为什么要学习呢?许多父母的回答是:要想取得好成绩,考上好,找到好工作,过上好生活。首先要考虑的是,当孩子还小时是否有这种经历,这一逻辑对孩子有什么影响:许多初中阶段的孩子都会举出许多名人的例子来反驳我们;更可悲的是,有的孩子有自信,会带着这种压力甚至恐惧去学习,将来他们在学习的道路上遇到失败和挫折,就难免会丧失自信,甚至感觉前途黯淡。
对策:
与孩子一起探讨一下学习的目的。
此时,就需要我们和孩子探讨学习的目的。问孩子:如果没有父母的督促,老师的压力,同学的比较…你是否愿意拿高分?在我们真心实意地与孩子探讨这个问题的答案时,许多孩子开始探究他们内心的想法,如果对学习没有达到什么程度的厌恶,或与父母关系紧张,大多数孩子都会由衷地说:要取得好成绩。然后我们可以继续和孩子探讨学习的原因。也许每一个孩子的答案都不同,没有标准的答案,但我认为每个孩子都有自己的进取心,正如每一个孩子在获得好成绩的过程中都很快乐。
和电影《垫底辣妹》里的沙耶加一样,一开始也很讨厌学习,她不在乎老师的评价,家人对她学习的态度都是不管怎样,妈妈没有给孩子压力,但她最终努力学习主要是因为找到了学习的目标,她希望能像老师一样做个更好的自己,只有了解了学习的意义,才能激发她内心的动力,她就开始了异常艰苦的准备考试。因此,要让孩子爱上学习,首先要与孩子探讨学习的目的,这是最重要、最根本的问题。
2.你看人家的小孩,这次又是第一名!
为鼓励孩子的成长,我们经常将孩子的分数与他们在别人家里的所谓孩子相比较。以学习成绩的对比为目标,其实这本应该是一种评价自己成长过程的方法,结果本末倒置。
如果家长总是比较成绩给孩子带来压力,在你口中的榜样,往往会成为孩子们憎恨的目标。维纳斯曾说过他在学舞蹈的过程中,经常受到老师的肯定和赞扬,本来以为会激励其他同学努力学习,没想到这样的比较让其他同学倍感压力和愤慨,最后他们合伙对她进行了严厉的惩罚。
对策:让孩子明白名次并非输赢。
因此,当我们向孩子灌输了竞争、名次与自己的美好生活挂钩时,那么别人的优秀就等于抢了自己的好人生,造成了一种恶性比较,但如果我们选择另外一种坐标系统,即与孩子自己比较,让孩子知道每个人都能快乐地生活,你就能学到那些比你更优秀的人,同舟共济,孩子可以以榜样为目标甚至成为朋友。正如前些时候我们看到的傅园慧一样,每个人都被她的积极、乐观甚至搞怪感染,她因为比赛的成绩是自己的最好成绩,表示自己尽力了,不要只和第一名比较有压力或气馁的感觉,真正享受比赛、成长的乐趣。
3.开始是你要报名学的,现在怎么能反悔!
许多父母理解学习的目的也支持孩子的兴趣,但当我们非常高兴孩子有了喜欢的东西时,还有一种情况,就是三分钟热,一热,很快就熄灭了?
对策:让孩子学会轻松与快乐。
事实上,这就是因为很多孩子会把轻松的事情与快乐混为一谈,正如孩子要学钢琴,看见别人能弹奏曲子那么轻松优雅,还应该让孩子知道自己学不好还不容易,比如能让孩子看琴房,每天都要练习一段时间,如果孩子体验过后还是希望学习,就是真正喜欢了,或者说孩子知道喜欢的东西也需要付出,这样全面了解了一件事,孩子的学习比较容易坚持。
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