多种因素使孩子难以与手机游戏告别。
为了更深入了解学生沉迷游戏的原因,作者分别对来自不同学校的50名学生、20名教师和15名家长进行了访谈。
作者发现,社会环境影响、缺乏家长陪伴、为了融入集体是孩子摆脱手机游戏失败的三大原因。
“如今大家都离不开手机,就算不玩游戏也是一直打手机。而现在玩游戏的不仅仅是孩子,很多家长也在玩。小孩是在这样一个环境里,想不受影响是很难的。」
一个家长说,对此问题,许多教师都在谈论学生离开学校后家长管理不到位的情况,不少家长都会将孩子放在看护班,为了方便联系,这些孩子们基本都有手机,但是这一问题很多家长并没有注意到。
此外,一些父母工作太忙,早出晚归,缺乏对子女所需的关心,有的父母过分溺爱,对孩子的管教不严,这些都是造成孩子沉迷游戏的原因。
除积极参加游戏外,还有一小部分学生是为了融入集体被动接触游戏,他们起初并不想玩这个游戏,但是逐渐感到与同学缺乏语言,有一种被孤立的感觉,所以才玩游戏。
沉迷游戏需家校共防
对于那些玩手机游戏的学生,学校都做出了哪些努力?
面临着编辑提问,一位重点中学的班主任感慨道:“学校其实在这方面做了不少工作,如果全班有学生玩得上瘾,就会首先对学生进行劝导,然后与家长沟通。
日常生活中还会对学生进行网络游戏危害的宣导,只要是节假日,班主任老师就会和家长强调限制学生玩游戏的时间。但是这不会有什么影响。”一名小学教师说,要防止学生沉溺于网络,需要家长和学校共同做。但是目前的情况是很多父母不能管孩子,有些父母甚至把孩子带在一起,依赖于教师单方管理,起不到很好的效果。
市十三中学孙校长很赞同这位老师的观点,在他看来中小学生的自控能力比较差,需要家长的引导。面对网络游戏的侵蚀,学校和家长应该捍卫孩子钻研学习的领地,用新方法新理念激发学习知识的兴趣,营造学习氛围,屏蔽不良信息。
孙校长还表示,现在学校每学期都会调查涉足网游的同学,并有针对性的进行处理。
「对学生上网上瘾的问题,一方面要保持家校共防,另一方面要知道在这个问题上不能采取粗暴的阻挠和单纯的用高压来逼迫孩子。」
城市三十中学党支部书记就如何防止学生沉迷网络有了自己的思考。互联网是开放的,游戏本身也是一个中性的词,在一定的限度内玩游戏并非不能,因此学校和家长在处理这些问题时,对孩子来说,应该以“疏堵”代替“疏堵”,简单粗暴的直接干预容易导致孩子产生反叛心理,以身示范和弹性教育更易被孩子接受。
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