很多厌学孩子都有厌学的心理,而大部分的父母则将这些错误归罪于他们的学习。比如枯燥的课堂、严肃的老师、玩世不恭的同学、糟糕的教育制度、繁重的学习任务等等。
其实,不要急于去想外在的原因,因为内在的原因同样很重要。家庭教育的缺失,是导致厌学孩子厌学的根本原因。你是否同意下列三种教学方法?你有没有使用它?
滥用奖励和惩罚机制
很多家长都喜欢用奖罚的方式来衡量自己的孩子的成绩,如果成绩好,可以给一个 iPAD,可以把他送到游乐园,如果考试不合格,就不能让他看电视,也不能打游戏。
这个时候,孩子的学习动机已经从内心的爱好变成了物质上的奖赏,哪怕家长的初衷只是为了让自己的孩子感受到考试的优劣,可是一旦形成了一种习惯,那么这个孩子就会渐渐的变得功利,而在这个奖惩体系中,家长的关爱也会逐渐淡去。
当然,可能有些家长会有这种体验,即在提出奖励和惩罚之后,他们的学习成绩会突飞猛进。
所以,我们并不赞同采用奖赏,这并不代表家长在孩子取得成功后,就不应该感激、鼓励他们,而是要避免用“奖励制度”来控制他们的行为。
由于奖罚对厌学孩子的认识有一定的影响,也会让他们产生焦虑。在长期的知识积累中,物质奖赏很容易被削弱,而内在的内在激励则是最持久、最有效的激励。
不公正的反差
很多父母都会将自己的孩子和其他家庭的孩子进行对比,让他们意识到自己的缺点,并给予他们一个奋斗的目标,从而激发他们的成长。
事实上,父母们并没有意识到,这种对比和语言的刺激,不但很难激发孩子们的积极性,反而会适得其反。因为这样做会伤害到孩子的自尊心和上进心,使他们在学业上有很大的压力和挫败感。因此,对学习的反感程度会增加,导致了教育的“恶性循环”。
总是把自己的孩子和别人的比较,而把自己的孩子和自己比较。把他的今天和昨天做比较,认真地观察他的进步。比如,从一个不想上学的孩子,变成了一个主动的人,从一个没有在家里读书的人,变成了一个有兴趣的人。
家长们应该珍惜他们的一点一滴的成长,让他们认识到自己正在发生的变化,感到自己充满了无限的希望。那个时候,他就有了更大的勇气,想要更好的结果。真正树立了自尊、自信心,使自己具有了学习的动力和自强不息。
你的首要工作是努力读书。
学习也是生命中的一种,因此,学习的能力是不能脱离生命的。厌学孩子的生命应该是多姿多彩的,而读书只是他们生命中的一部份,是他们的主要生活。在家中,小孩需要有一种温馨的家的感觉。
厌学孩子是个人,家长的翅膀遮住了真实的社会。每个年龄段的孩子都要有自己的家庭责任。假如你的孩子学习不好,那么问题就不会再浪费你的生命了。
看到了这种让孩子厌学的方法,身为父母的你有何感想?
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