我的孩子厌学了,厌学孩子心理特征

我的孩子厌学了

三年前，我送9岁小男孩到佛山一所私立学校上学，当时我发心希望孩子能好好学习，好好学习，好好学习，长大后要有更多的选择，选择有意义的工作时间，而不是为了生存工作。初上私立学校的孩子那个学期表现很好，不但成绩优异，排在前三名，同时也身为表率，主动愿意帮助班上其他孩子学习成长，期末被评为“最受欢迎的同学”。那时候我对孩子的这一成绩也很高兴，毕竟我一直希望孩子长大后成为一个受人尊敬、受欢迎的人，所以，在学校，优秀的学习成绩和良好的道德品质是很重要的。

看着第二个学期开始的时候，我对孩子的成长抱着更多的期望，当然我也不会用语言来表现，只是简单地让孩子保持这种状态去认真读书。刚开始的几个月，老师打电话给我，告诉我孩子已经不愿上学了，非常抗拒，多次沟通无济于事，为了不影响其他孩子，希望我最快的速度将孩子接回家！接听这个电话，我立刻感觉到自己是一个很失败的人，不管自己在工作上取得多大成绩，孩子这种状况是我无法接受的，一听说这件事，我就打电话给那个小孩，问他是怎么想的，可是电话那头的小孩，一直保持沉默…挂上电话后，我丢掉了手头的工作，一个人把自己关在房间里，不停地问自己：我可以接受这个孩子吗？这样失败的自己我能接受吗？要怎样和孩子沟通，让他摆脱厌学情绪？

一整夜，我没有休息过，除了苦思冥想之外，就是上网翻找各种解决孩子厌学的策略和方法，当然没有见过孩子之前，我也不知道哪种答案和方法是对的。次日清晨，我把手头的工作和孩子妈妈一起驱车600公里来到孩子们的学校。单独开车时，我们总是想象着和孩子见面之后应该怎样开始交谈，应该把重点放在谈话的内容上。最终我们决定首先接受孩子厌学这一事实，不管孩子如何抵制上学，即使他最终选择不再上学，他也是我们的孩子啊，接纳孩子是每一个家长应有的责任和担当。

厌学孩子心理特征

首先，自卑，缺乏自信，放任自己。这种厌学学生本身缺乏自信，来自家长的外部压力，比如老师的批评、家长的训斥、同学的嘲弄等等，更是感到自己一无是处，自尊心极低，厌学生认为怎么努力都没用，于是采取怕罐子破摔的态度，一谈到学习就烦躁、头疼，对学习有强烈的挫折感，无法全面地了解自己。

二是厌学者缺乏学习兴趣和内在动机；这种厌学生学习缺乏主动性，在学习上找不到兴趣，把学习当作很无聊的事情，把学习当作完成任务，应付差事。厌学生迫于家长的压力，每天背书包上学，却整天盼望毕业，早点能参加工作赚钱养活自己，缺少振兴中华和在为社会做贡献中体现自身价值的内在动机。

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