网络成瘾是指网络使用者长期、习惯性地沉溺于网络时空之中,对网络产生强烈的依赖,以致于达到痴迷程度而难以自拔的行为状态和心理状态。正如长期吸烟者一样,是长期不良的生活习惯所致。
一旦发现孩子属于网瘾的范畴,切忌用暴力的方式进行教育。
做父母应该有耐心,要有好的沟通心态,从而引导孩子正确的上网观念。
1.首先父母要自我反省,养父母不教养,父亲的过激。 我的观点是,孩子是家长的一面镜子,孩子具有很强的模仿能力以及适应新鲜环境的能力,在家庭中家长所营造的家庭环境直接导致孩子的生活习惯养成。
正所谓以身作则,家长在孩子面前所有的不良生活习惯都会导致孩子亲身受教。
就是我们所说的以身作则,父母在孩子面前的一切不良生活习惯都会导致孩子受到教育。
可见,家长整天都在上网,玩手机不陪孩子。孩子自身控制能力差,无法独自完成学业。在这种环境下,怎样才能使孩子形成良好的生活习惯、学习习惯。
2.与孩子保持良好的心态沟通,要有一定的耐心,要有一定的耐心,通过与孩子协商的方式,确定合理的上网时间,以及可在网上获取的健康内容。
比如学习一段时间,从学校回家,上网时间。要让孩子及时戒除网络成瘾,那是不现实的,这是一场旷日持久的战役,就像吸毒一样,在思想上作长时间的斗争。
3.孩子和父母的自由时间。在这种情况下,要多参加那种父母与孩子一起的亲子活动。多与孩子接触,多沟通,建立良好的家庭关系。便于将来与孩子沟通,促进亲子关系。
孩子习惯的养成离不开家庭环境,学校环境,所以在此父母持之以恒的决心,耐心才是改掉孩子坏习惯的良药。 以身作则树立起榜样形象。
父母之所以伟大。就在于此。
“只有一种办法才能从野地里清除野草,”苏格拉底说,“种植农作物。”因为网络有这么多的好处,教师应该引导学生合理使用网络。
最好的方法就是让孩子远离网络。
1、学校应为学生提供合理使用网络技能的机会。
学校要设法将网络行为与学生的学习联系起来,进而培养学生的网络素养,这就要为学生提供合理使用网络技能的机会。
教师尤其是班主任可以发动学生利用学校网络资源制作班彶网页,介绍班级的特色;设置优秀学习网站链接,展示学生的优秀作品;
开辟学习经验交流区,探讨班集体建设中的种种感悟和心得体会,以便促进相互启发与自我反思;
班级开展学生个人网页设计比赛,在班级网页中设置“超酷”学生个人网页链接。
2、用网络改变师生之间的交流方式。
师生通过QQ、电子信函等方式交换意见、学习、生活中遇到的问题,通过网络进行全方位指导;
生日、假日师生可互发电子卡片,互相问好;对于一些典型的问题,老师或班主任可以整理出“群发”给全体学生分享,让大家及时得到教育和启发。
3、用网络改变学生之间的交流方式。
学校网上开设了班级BBS,每个同学都在这里交流信息,提出建议,出谋划策,大大增加了活动的参与面。
通过使用BBS,可以在网络上开展各种辩论活动,组织讨论,为大家提供轻松、自由、活跃的交流空间。
想象一下,当学生们忙于设计各种精美的网页和个人网页,热切地利用班级网络平台进行上述各种丰富多彩的健康活动时,注意力只能会从网上聊天和玩游戏中转移。
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