对于网瘾,目前已有明确而有效的预防和矫正措施。
可通过网址过滤、图像审查、程序屏蔽等功能,从硬件上防止网瘾的形成,还能寓教于乐,培养孩子对电脑的兴趣,使孩子的注意力不再集中在游戏上,而是真正的对科技感兴趣。
事实上,在“网瘾”出现以前,相信许多年轻的父母曾经是电视迷、游戏迷等。这就是说,任何新生事物的发展,都会带来利弊,只是孩子们迷恋的对象不同,但本质却是相同的。
还有智能手机上瘾的问题。孩子对智能手机上瘾的原因有两方面的原因:外部因素和内部因素。
外部因素,智能手机的普及,手机游戏的泛滥,同学间攀比,都会造成一定程度的心理变化,青少年意志薄弱,善于进行集体活动,很容易受到虚拟世界中不真实的情景刺激。
家教也是一个重要环节。很多父母工作繁忙,顾不上照顾孩子,更或是父母本身就是手机不离手,这助长了孩子玩手机的欲望,还有一些家长甚至放弃对孩子的管教,让孩子走向深渊。
内因方面,大部分沉溺于智能手机中的孩子都会出现满足感缺失的情况,他们或者学业失败,或者人际交流有障碍。
在青春期,孩子的大脑皮层发育不完善,意识也比较弱化,理解判断力差,自控能力也比较差,且处于青春期,反叛心理严重,对新鲜事物又充满了好奇,寻求刺激、惊险和浪漫,以满足这个阶段的人生需求,智能手机中虚拟世界的游戏、聊天甚至色情,恰好对应了青少年的心理需求,从而上瘾。
首先,平等约束。我一家三口都有自己的智能手机,但是不需要在家里查询数据就可以玩。在休息的时候出去运动或者散步,使生活更加充实。
其次,不要用手机玩游戏。建议小朋友适当地玩游戏,但要玩电脑,并约定一周不要超过两次,每次不超过40分钟。
三是学会正确使用手机。在生活上遇到难题的时候,随时利用手机上网,把手机当成一个真正的工具。
例如:雅安地震时,我们从手机上查询雅安,了解它的地理位置,还知道那里是大熊猫的家园;突发奇想,要知道动物们都有多少只腿,那么手机搜索一下……点滴的积累,丰富了知识,提高了学习能力和解决问题的能力。我还把手机的软件更新等工作交给儿子来做,他很乐意承担这一任务。
以剥夺、禁止甚至暴力的方式不让儿童接触手机,不能从根本上解决问题,让孩子抬起头来,关注这个精彩的世界,还取决于我们父母的正确引导。
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