逃课是一种较为普遍的现象,也是一种发泄情绪、逃避现实的方式。
许多家长为子女的逃课而苦恼。事实上,儿童旷课的成因多种多样,可以分为家庭因素、学校因素和社会因素。
(1)家庭方面:家长对子女的管教态度过于严厉、过于纵容或纵容,导致其性格上的缺陷;严重的家庭冲突,打骂和惩罚;家长对子女的期望值过高,给子女带来了心理上的压力;家庭财务上的问题;子女的心理上的自卑,或为了生计而退学。
(2)学校因素:教学方法枯燥,知识难以理解,各种考试太多,升学压力太大,被同学恐吓,与同学关系不好,被同学排斥,被同学排斥,被老师嫌弃,被老师和同学嘲笑,被老师和同学嘲笑。
(3)社会因素:被行为不良伙伴引诱或胁迫;被恐吓勒索,以致不敢上学;沉溺于不正当的娱乐场所,无心向学等。
这些因素都可能会造成孩子心理上对学校的适应障碍,从而丧失上学的意志和愿望。
如果父母和老师管教的方法不当,孩子还有可能离家出走。因此,对于逃课的孩子,父母要用科学的教育方法,尽快采取积极的措施,帮助孩子远离逃学的恶习。
孩子害怕上学的原因多种多样,有的是因为学习成绩不好,经常受到歧视;有的是因为和同学关系紧张;有的则是害怕考试等等。
因为有了这样或者那样的心理包袱,他们经常寻找不上学的理由,比如撒谎说肚子疼;或者说自己生病了,故意请假外出。
当这种情绪膨胀到极点的时候,他们干脆不计较任何后果,只是一味地逃课。
怎么样才能纠正孩子厌学、逃学的坏习惯呢?教育专家经过长期的探索,总结出这样的做法:
一、 弄清楚孩子为何厌学:
只有找到了原因才能对症下药,有些父母的原因,父母自己则要加以反省与改正。
比如,孩子犯点小错误或是考试成绩不太理想,便不问缘由地指责孩子或打骂孩子,还时常用一些带有恐吓意味的语句吓唬孩子,给孩子心理上造成很大的压力,让孩子对上学产生了一种恐惧感。而一些性格孤僻、逆反心理较重的孩子往往便因此而导致不愿上学。
二、 让孩子学会自立融入到集体中:
父母应该从小培养孩子的独立性,让其多与同龄伙伴接触,从而具有一定的社交能力;鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍,而对到自己家里来玩的小伙伴也表示欢迎。
三、 和老师一起帮助孩子解除心理压力:
家长在对待那些对学校产生恐惧心理的孩子,应该尽快地想办法让其返回到学校中。
就算是孩子闹脾气,闹脾气,耍赖,也绝对不能屈服。同时,父母要多和教师交流,让教师从侧面给予他们关心,让他们感受到温馨。
不要在孩子们的学业上给他们施加过多的压力。在孩子的缺点和缺点时,要用柔和的语调,让他们易于接受,从而有利于他们的学习和生活。
四、给孩子一个良好的成长环境:
大部分的父母都知道,最好的教育方式就是在家里,而一个温暖和谐的家庭会给孩子带来最大的帮助,这对于他们的成长来说是非常关键的。
而家庭结构不健全,对儿童的发展极为不利。所以,离婚的家庭,无论子女是由父亲或母亲抚养,都要对子女进行关怀与关怀,以爱抚慰他们年轻而受伤的心灵。
结论:儿童选择逃课,并非一种原因,其原因有很多。
所以,父母要让孩子从逃学厌学恢复到原来的爱学习状态,就要从各个方面去帮助孩子纠正过去的错误和坏习惯,并且要做到循序渐进,逐步消除厌学。
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