有那些方面和原因?
一、原因
是什麽原因使这些孩子在网路上失去自我,并有「网路成瘾」,以致酿成惨剧,甚至于走向犯罪?
互联网的开放性,使孩子的紧张宣泄得到了宣泄。青少年也可以藉由网路来宣泄被压抑的一面,从现实的束缚与寂寞中解脱出来,在轻松安全的环境中实现“欲望”,从而获得一种成就感。
同时,网络还能满足孩子们的求知欲和虚荣心,实现对困难、失控的现实的逃离。
在家庭教育过程中,父母在教育观念、教育方法、知识等方面都远远落后于孩子的教育需要,导致孩子网络教育“失控”。
学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练,而放松了情感态度与价值观的培养。
在国家新一轮的课程改革中,把学生的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度,但现实中很多学校还是把教育的重点都放在学习成绩这一头,而忽略了道德训诫、性格养成、法制观念的培养。
因此,一些少年沉溺于网络的孩子不仅心理道德水准低下,法制观念淡薄,甚至连基本的社会公德都不懂得遵守,心理上完全缺乏自我控制的能力。
不难想像,在这样的“人格白纸”上,再涂抹上一层“暴力崇拜”的墨汁,他们的精神世界还能是什么样子,他们的未来又面临着怎样的危险?
另一方面,目前社会对公共上网场所管理松散不规范,相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“网络成瘾症”的少年沉溺于网络的孩子往往无心学习,荒废学业。曾经有一位“网迷”学生说:“在网上有一种天堂般的感觉,仿佛你就是世界的主宰,精神能得到极大满足。
”少年沉溺于网络的孩子一旦成为“网迷”,就会陶醉在虚拟世界中不能自拔,越来越脱离实际,对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然,这对他们的健康成长是十分危险的。
二、应对策略:加强信息品德培养,让少年沉溺于网络的孩子正确认识和使用网络
网络的出现,引出了诸多的社会问题,难道网络真是“洪水猛兽”,我们要避而远之,拒绝它吗?
当然不是。出现以上社会问题我们的教育,我们的社会应该负一定的责任。
我们学校的实践证明,如果学校加强对学生的信息品德的教育,让学生以平和的心态面对网络,正确使用网络,网络完全可以成为学生学习的好伙伴。
网瘾形成的原因是什么?为什么孩子网瘾成性?
第一,客观原因:生活中缺乏情感交流。
第二,主观原因:面对虚拟世界缺乏自控力。
易染上网瘾的孩子类型:
第一类:不擅长学业的孩子。
第二类:学习良好但没有形成正确的学习观念的孩子。
第三类:孩子与人之间的关系不佳。
第四类:不和谐的家庭成员。
第五类:缺乏自我控制能力的孩子。
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