厌学孩子实际上都是非常聪明的,家长应该引导他们去学习。
我们经常听到一些家长这样埋怨他们的孩子:“老师说这个小孩很聪明,只要他能把三分之一的时间用在学业上,就可以在班级里出类拔萃。”
但他太贪玩了,不喜欢读书,成绩不好,还被人盯上了……”心理学家把他的厌学叫做“厌学症”。主要表现为:注意力分散、作业松懈、学习消极、失去兴趣、缺乏时间紧迫感、不把学习当一回事儿。
这些孩子,大部分都是正常的,有的甚至是异常的。根据相关的调查,中国生的厌学比率很高,从小学到初中,到,超过15%的学生都有厌学的现象,厌学现象在当代教育中是一个迫切需要解决的问题。
相关专家还对厌学孩子厌学的成因进行了分析:
1.家长、学校“望子成龙”的迫切愿望
现代厌学孩子大多是独生子女,面对的是更高的社会需求,而学校为了升学率,家长把家庭变成了厌学孩子的“第二教室”,让厌学孩子不堪重负。
此外,家长们对子女的期望值太高,会极大地加重他们的精神压力,让他们不知不觉地将学习和痛苦的经历联系在一起。
2.家长陪伴,降低厌学孩子的自我意识
这会让厌学孩子理解学习的过程,很难自己解决新问题,也很难体会到自己解决问题后获得成功的喜悦。
3.家长在教育方面的错误做法
一些家长把他们的厌学情绪的孩子放在未来,而非现在。例如,一些家长会告诉他们的子女,“如果你不努力的话,你以后是不会找到工作的。”
通过这种方式,厌学孩子不会体会到获得知识的乐趣,而仅仅关注他人对自己的评价。对知识没有兴趣的人,自然而然地认为,学习是一项艰苦的工作。
4.厌学孩子没有正确的学习方式
这些厌学孩子常常缺乏良好的学习方式。在课堂上不能专心,不能将新知识与老知识结合在一起,不能选择重点,不能抛弃不重要的东西,不能正确、合理地表达所学知识。因此,在学习内容越来越多的情况下,学生们自然而然地产生了厌学的心理。
5.因成绩紧张而产生的精神创伤
成绩这种东西,在每个厌学情绪的孩子的心中,都是非常讨厌的。就算有的孩子得了99分,家长也可能会反复追问:“你怎么不考100分?”
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