戒除网瘾从没瘾开始(怎么样才能戒网瘾)

戒除网瘾从没瘾开始(怎么样才能戒网瘾)

“网瘾”是一种严重的毒瘤，一旦让未成年人沉迷于网络，就会一发不可收拾，失去学习的兴趣，变得暴躁、心不在焉，甚至有人会为了网络抢劫、杀人。

网络成瘾，很难戒掉。因此，老师和家长们都把电脑和网络视为洪水猛兽，千方百计地防止孩子接触电脑和网络。

但在当今社会，电脑和网络的利弊是毋庸置疑的。计算机和网络已经几乎无所不在，它已经深入到人们的生活中，极大地方便了人们的学习、生活和工作，极大地推动了社会的发展和人民生活的质量。如今，要让年轻人在没有电脑、没有网络的“世外桃源”中生存，无异于天方夜谭。此外，信息技术教育已经融入了素质教育，成为新一轮课程改革的一个重要内容。

因此，要解决“网瘾”的问题，不能堵，要疏，不能因噎废食，不能因噎废食，让每个孩子都远离“网瘾”。对青少年“网瘾”的原因进行深入的剖析，指导青少年合理利用计算机和互联网，使其健康成长，全面发展。

“网瘾”和“毒瘾”是唯一可以让人上瘾的东西。难道网络就是毒品吗？上瘾了？当然不会。网络不是毒品，不是一接触就会上瘾的“瘾”。

美国是最早发展和普及计算机和互联网的国家。美国网瘾孩子在很小的时候就开始使用计算机和互联网。但是，调查表明。美国网瘾孩子几乎不会上网。在全球范围内，“网瘾”的孩子数量最小。有学者认为。美国网瘾孩子目睹了他们的父母在计算机上成长。这就是说，家长在使用计算机之前就已经使用了。“

网络资讯来源”和“网路工具化”是他们从小就灌输给网瘾孩子的网路知识。美国年轻人通常觉得网络游戏很枯燥，他们只关心怎样才能制作出一款完美的计算机软件。

在我们国家，情况正好相反。在90年代末，我们的父母对电脑、网络“一无所知”，但隐约觉得电脑是高科技，对孩子将来的成长非常重要。

为了让孩子出人头地，他嗅到了电脑和网络对孩子的学习有很大的好处，他毫不犹豫地买了一台电脑，连接了网络。他们并不知道，因为父母对电脑、网络的“无知”，无法对孩子进行有效的引导，电脑变成了一台便宜的游戏机，网络上五颜六色的网络，变成了网瘾孩子的聊天室，再加上应试教育的影响，学生的学业压力很大，老师、家长除了询问孩子的学习状况，也缺少与孩子的交流，让他们在巨大的压力下，身心被压迫，失去了“自我”，失去了“自我”，而网络和游戏，恰恰让他们找到了自己的“自我”。

在这个世界，“我”才是最重要的，“自由”到了极点，他要做什么？我要做什么！你要做什么？做什么就做什么！游戏让孩子们感受到“自我”和“自我的价值”，让他们可以畅所欲言，让他们沉浸在虚拟的世界中，让他们觉得自己才是“活着”的真正原因，久而久之，他们就会上瘾！

从这一点来看，孩子并没有因为接触到网络而上瘾，其实是有一个过程的。在这段时间里，游戏和聊天只是一个引子，真正的原因有两个：第一，孩子们对电脑和网络的正确认识，除了玩游戏和聊天，电脑还有什么用？二是网瘾孩子心理上的空虚，情感上的压迫，现实生活中缺少自由与自主权，而虚拟的世界则是网瘾孩子所能拥有的一切。前者只是“网瘾”的先决条件，而“网瘾”则是后者。所以，要使网瘾孩子不会沉迷于网络，可以采取如下措施：

首先，家长和教师要更新教育理念，摒弃让孩子“成龙”、“成凤”、“成凤”的教育理念，不把学业成绩当作衡量孩子的唯一标准；要营造一个轻松的学习、生活环境，多和孩子交流，让孩子根据自己的兴趣和兴趣自由发展，让孩子感受到“自我”、“自我”的重要性，从而能够主动调整“自我”、“自我”的发展。这样的话，在真实的世界中，他会觉得自己很充实，很有可能会在现实中变得很忙碌，而不是在虚拟世界中去寻求幸福和慰藉。

其次，正确引导孩子正确的使用电脑和网络。让孩子了解电脑、网络对社会发展的正面影响，以及为人类的生活提供巨大的方便。让孩子们知道电脑的作用，知道网络上的东西，消除他们的好奇心，增加他们的神秘。让孩子们明白，计算机不是游戏，也不是聊天室。游戏和娱乐只是电脑和网络的辅助工具，最重要的是帮助人们学习和工作。

第三，为网瘾孩子创造使用计算机的环境。目前，由于应试教育的原因，我们的学生所学的内容和过程都与计算机和网络没有明显的联系。教材的选择，老师的选择，所有的答案都是统一的，学生们的学习，完全不需要借助计算机和网络。

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