首先,父母对孩子的期望过高,为了孩子,父母难得的双休日可以不休息,送孩子上辅导班,陪孩子练琴,学画画,为了孩子们,父母很难在双休日里休息,送孩子们去练琴、学画画,孩子们的心理很难掌握。有些家庭,甚至有母亲辞掉工作陪读的情况,这样做的后果往往是导致孩子缺乏学习的自觉性,很难理解自我学习的过程,很难独立地解决难题,体验不到独立解决问题的快乐。当离开父母后,孩子遇到的难题无法自己解决,慢慢会不再自信,对学习变得厌恶。
其次,父母对学生学习知识的目标取向存在偏差,把学习知识的目标定在明天,而非今天。笔者常听家长们对孩子说:“你们不好好学习,以后也要打扫大街了。”事实上,这一说法功利性太强,孩子体验不到获取知识本身的乐趣,渐渐地开始关注他人对自己学习成绩的评价。孩子不喜欢枯燥乏味的课程,教师枯燥的讲课方式,找不到学习的乐趣,自然把学习当成苦工。
其三,孩子无法学习。学以致用,幼儿缺乏良好的学习习惯,难以在学习过程中集中精神,无法将新、老的知识联系起来,以便于学习。孩子在入门时没有掌握好的学习方法,对于学习这门课感到无从下手,摸不着头脑。面临课业内容日益繁重,孩子自然容易产生厌学情绪。
对于父母而言,孩子的教育问题是首要问题。然而,许多孩子随着学习负担、学习压力加剧,逐渐产生厌学情绪,有些孩子甚至对学习毫无兴趣,存在厌学心理,令教师及家长头痛。所以,孩子厌学父母该如何引导?
父母面对孩子学习上的问题,一定要本着解决问题的态度,而不是抱着发泄的态度,说孩子就是不上进或笨拙等,这样才不能解决问题,反而会打击孩子学习的动力,使学习问题更加严重。身为父母要提高孩子的学习兴趣,首先要让孩子尝到成功的滋味。日常生活中要多带孩子参加一些活动,出一些简单的题目让孩子做,让孩子学到一些有趣的东西,让孩子在生活中体验学习与成功。
小孩成绩不好不喜欢学习,一些要强的孩子自己也许会很伤心,作为家长如果再来一顿批评责备,我相信没有几个孩子可以接受。发生这种情况时,要正确引导孩子走出厌学情绪,找出厌学原因,并想办法加以根除,这样才有利于孩子的学习与成长。
爱好是孩子最好的老师,如果孩子开始厌学,那他们离老师就越远,离得越远。所以,作为父母,日常生活中要注意孩子的学习和心理状况。如果发现情况不对劲,应及时引导,以免产生不可挽回的后果,影响到孩子一生的成长与发展。
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