孩子厌学的原因,怎样开导厌学的孩子

孩子厌学的原因

父母亲的错误引导，使孩子丧失了学习的动机和目的，家长的过分逼迫让孩子把学习当作父母。她们认为，学习是为了满足父母，而非为自己的将来。长时间的错误学习观念会使孩子厌学。孩子年龄小，注意力容易被新事物所吸引，对学习缺乏兴趣。在现实社会里，有很多充满诱惑的东西，如手机、电视剧、网络游戏等，孩子的注意力被别的东西所吸引，自然会厌学。

家长的过高期望，导致孩子学习压力加大，每一个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但也要考虑到孩子能否承受这种期望。家长对孩子期望过高，或过分的行为都会引起孩子逆反，从而厌学。

家族关系不融洽，学校关系不融洽也会导致孩子厌学，例如家长经常争吵，孩子在学校被批评等，都会导致孩子厌学行为。

要改变这一状况，就必须有正向的心态。

当今社会经济和竞争压力比较大，有的家长会对孩子有比较严格的要求，比如考试要多少分，名次要在几等，建议家长在生活中要摆正心态，不能老是把孩子当成学习的机器，让孩子承受过重的心理负担，更不能把孩子当成学习机器，测验奴隶

要改变这种状况，要学会反省和改正。

一些家长在明知教育方法不对的情况下，仍然会一意孤行，他们会有种种原因，难道就是一副不认命的样子吗？要不是因为自己的父母架子，拖不了脸，要不是长时间这样受苦的还是孩子，建议生活中应该积极寻找适合自己孩子的教育方式。

要改变这种状况，应该学会尊重孩子。

我们国家传统的“长、幼、卑”观念，很多父母对子女总是一副批评的样子，对孩子爱吃的东西要一笑置之，要横加干涉，丝毫不懂得尊重和平等，只知道一味地让孩子学习，建议家长在生活中以对待大人的态度对待孩子，用同伴的眼光看孩子。

怎样开导厌学的孩子

沟通时能大胆说。每一位学生在交流过程中都会感受到成功的喜悦，以确保他们能够有效地参与其中，将学生推向研究的前沿，成为学习的主人，可将学生按优等生、优等生、中优者分组，选出优等生作为组长，教育他们尊重，信任每一个同学，帮助他们的过程也是一个自我提升的过程，与此同时，提倡在交流中让学生先说话，其他组仔细听。

再用友善的态度来补充和完善。厌学现象产生的重要原因之一就是缺乏学习知识。因此，教师应善于借阅资料，善于利用各种机会，不断向学生介绍人类文明进步与科学文化的关系、自己的学习与就业、参与社会建设的关系、眼前利益与长远利益的关系等，以目标导向激发厌学学生的情感和兴趣。

总而言之，要想更好地实施素质教育，就必须要面向全体学生，使之与之同步发展，把“转化”生工作摆在突出地位，给他们创造各种机会和条件，让他们逐渐形成健康的学习心理。只要老师们给予他们足够的重视，特别的关心，从整体上给他们提供平等的参与机会，他们才能真正学会为学，真正走出落后的困境，达到成功的彼岸。

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