如何克服网瘾性厌学,网瘾性厌学的成因

    厌学和网瘾通常都是连在一起的，厌学是因为产生网瘾，又或是网瘾会造成厌学。事实上网瘾和厌学仅是青春期心理问题的一种表达形式。这两个问题互相促使，互相转换，但也可以独立存在，而网瘾并不一定都会是厌学。事实上厌学和网瘾在大量的情况下，是对学习生活，亲子教育和人际交往不满意的各种各样表现方法。

    一、如何克服网瘾性厌学

    1、侧重点不可以只是放到学习上

    很多父母对孩子只有在学习上的规定，让孩子误以为只要自己能考个好学校，就什么问题都解决了。这类做法很容易让孩子患上网瘾。人的发展过程中有着各种各样的要求，每一个人都是要根据不一样的要求才可以创建一个自我评估管理体系。假如父母只是以学业成绩点评孩子，便会导致孩子的自我认同感减少。为了更好地缓解学习压力和痛苦，孩子便会通过别的一些更容易造成满足感的方法来补偿，在其中最便捷，最普及，最有效的还是网上玩游戏。

    2、摆脱网瘾性厌学的重点在于沟通交流

    实际上，处理网瘾的重点在于沟通交流。欠缺沟通交流，孩子只有从手机游戏中找出自己喜欢的物品，从而造成的厌学行为就没法清除。一方面，父母不可以对网瘾性厌学的孩子无缘无故就责骂，甚至威胁把他逐出家门。尤其是要抛下把孩子从互联网中“拉”出去的错误观点。一个“拉”字，就说明这也是强制的。而教育的关键是要让孩子自己了解到什么叫对，什么叫错，那样才可以从本质上解决困难。另一方面，网瘾性厌学的孩子一般学习基础差，自控能力弱，而性子又倔，父母教育孩子时责怪超过表扬，甚至只有责怪没有表扬。恰当的态度是父母变责怪为表扬。父母要先反省自己，调节自身的思维方式和行为模式，在这个基础上毫无疑问地变大孩子的优势，正确引导网瘾少年的固执，使他学着自身喜欢自己，自身从网瘾性厌学中走出去。

    3、看待青春发育期的孩子，父母更应当有耐心。创建优良的亲子沟通，正确引导教育，用一颗仁慈的心去关爱。努力地帮助孩子处理学习和日常生活遭遇的困惑。容许孩子不出色，只需他可以快乐地奋发向上地生活，实际上一般和不出色并没有错，也没什么不太好。

    二、网瘾性厌学的成因

    1、网瘾性厌学有三大成因：一是父母不管孩子如何发展。二是孩子离父母很远，受欠佳的环境影响。三是再婚家中或是离异家庭的孩子没有父母的关爱。

2、如今的社会发展中，网瘾性厌学状况愈来愈多了，许多的学生家长与老师都是在指责电脑，互联网。实际上孩子网瘾性厌学不是问题的实质，而仅仅是问题的表达形式。

    3、一方面，父母不可以对孩子的网瘾性厌学采用棍棒教育，甚至想把他逐出家门，特别是要防止对孩子说丢弃孩子来威胁孩子避开互联网。那样做表明这也是强制的，而德育教育的关键是让孩子们自身了解对错，便于她们从源头上解决困难。

    4、另一方面，沉溺于网瘾的孩子一般学习的能力很差，自我控制能力较差，而且情绪不稳定。当父母教育孩子时，父母一般全是骂得比较多，称赞的较为少，因此孩子的自信心一步步消退，还愈来愈反叛、厌学。

    5、恰当的态度是父母应当把骂孩子改成称赞孩子。父母最先要对反思自己，并调节观念方式和个人行为方式。在这个基础上，她们务必扩展孩子的能力，具体指导孩子如何学习，使他好好爱自己并解决网瘾性厌学。

搜索标签：

原文链接：https://bjdlfw.com/xxzw/1525.html