教育不能“唯分数论”，形成健康人格更重要

孩子家长之间，最常询问的话题就是“你家孩子这次考试考多少分”，很少有家长会关心孩子的品性如何、身体素质如何，难道这些就不重要了吗？

正苗启德青少年特训学校认为唯分数论有很多缺点

       小孩并不是一个木偶人，不可以任凭爸爸妈妈去摆弄，唯分数论只能造成小孩的身心疲惫，最后遭受伤害，没法身心健康地发展。

1、小孩压力大，反倒会有厌学心理

爸爸妈妈一直给孩子传递分数是第一位，给年幼的小孩的身上加上了过多的工作压力，工作压力越大，小孩在学习培训和考核的全过程中焦虑不安的心态就越大。可是学习培训一些学科的全过程中，小孩本身工作能力也会存在问题。越给孩子施压，越会得不偿失。很有可能会造成小孩自甘堕落，最后会产生厌学心理的心态，踏入和爸爸妈妈反过来的反叛之途。

2、价值观念歪曲

唯分数论会让小孩一头扎入学习培训，自小备受学习培训的挤压，掌握学习培训改变人生，用分数考量本身的使用价值，却忽视了别的各层面观念的综合性提升 。过度地看好分数只能歪曲小孩实际的价值观念。

3、会扼杀小孩的天资，不可以全面地发展

每一个孩子都会有本身的天资，可是父母只重视分数，不允许小孩发展自身的优点，这对小孩来讲是一种伤害，因为文化素养也许确实并不是小孩的专长，别的层面假如小孩略微勤奋一点，就很有可能会得到很大的造就，而父母的唯分数论却不允许小孩那样做，阻碍了小孩的全面的发展。

4、分数并不意味着工作能力

在日常生活中常常会见到这一类学员分数非常好，可是日常生活的各个方面，独立能力都尤其地差，即便考入一个好的学校，进到社会发展以后，仍然不可以充分发挥自身的优点，反倒还会继续发生各式各样的难题，因为说到底分数和工作能力不是挂等于号的。

 
正苗启德青少年特训学校的老师认为，学习是一辈子的事情，孩子们正处在懵懂叛逆的青春期，不应该用“唯分数论”来区别好孩子和坏孩子，即便他出现了某些不良的行为和思想，我们也应该去针对性地对他行为矫正，不能让成绩困住青少年的成长，最重要的是让他形成一个健康向上的德行和品质。

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