高中孩子叛逆,孩子上高中了反而越来越不听话了怎么办

一、高中孩子叛逆

中学没有叛逆，高中却越来越不顺从，家长：天天苦不堪言，结果已经无关紧要。

一项研究显示，中国大约80%的父母希望孩子懂事，但当孩子进入青春期后，大多数孩子都表现得非常“叛逆”，这就使许多家庭陷入了矛盾与冲突中，给父母和孩子们带来许多痛苦。中学是叛逆期的高峰期，而这个时期又面临着升学的压力，所以家庭矛盾更多，也因此发生了许多恶性事件。

小孩上高中反而越来越不顺从呢？您需要掌握交流的原则。

很多初中老师告诉家长，孩子到了高中，就长大了，不叛逆了，但是只有经历过高中的家长才知道，高中阶段叛逆的孩子并不是少数，而且程度上并不比初中差。

那么，高中阶段，学生为何会叛逆？如何才能帮助孩子走出叛逆呢？

第一，要明确叛逆和成绩下降的关系

高中生所谓的叛逆，和初中还是不一样的，初中生表现“自己做主”、“与众不同”等，高中生所谓的叛逆，基本上就是“不爱学习”。

能考上高中的学生，初中叛逆都不会很严重，否则在中考50%的录取率下，这些学生都会被分流，所以能考上高中的学生，都是成绩上不错的学生。

很多家长把叛逆当成了成绩下降的原因，殊不知，成绩下降，才是孩子叛逆的原因，因为他们的认知出现缺失，所以才导致叛逆更加严重。

第二，学生和家长认知的“缺失”

这些学生的叛逆，简单来说就是因为对于高中的准备不足和定位不准确导致的。有的学生，初中成绩优秀，掩盖了其他方面的不足，比如学习很努力，但是思维的层次不高，到了高中面对更加激烈的竞争时，这些孩子感觉到学习的吃力，成绩的下降让他们感觉到压力，但是强烈的自尊心又让他们不敢勇敢面对问题，所以往往通过逃避来缓解压力，表现出来的就是不爱学习。

而这个时候，家长的态度非常关键。家长单纯以成绩来评价孩子，和孩子谈的都是学习，当孩子成绩下降时，没有同情和共鸣，没有给孩子情感的安慰，反而变本加厉地指责孩子，给孩子施加压力。

父母的过度控制和强势，让孩子感觉到焦虑，甚至是痛恨，他们自甘堕落，用悲惨来报复父母，活成父母讨厌的样子，家庭矛盾更加尖锐。

其实， 孩子叛逆是结果，成绩下滑是原因，父母缺少人文关怀是关键，说孩子叛逆，其实家长也没有什么好的办法去解决。

第三，家长转变角色，和孩子一起战胜“困难”

面对成绩下滑，又不愿学习的孩子，父母的焦虑和着急是肯定的，但是这个时候，家长如何做才是关键。这里有三类父母：

第一类：和孩子斗争，和困难一起战胜孩子

面对问题，父母没有站在孩子的角度去思考问题，反而把孩子周末或者晚自习回家后不学习当成了孩子学习态度差的表现，把孩子的学习态度差，当成成绩差的原因，指责打击，让孩子回家更加难受，于是父母称孩子青春期，孩子称母亲更年期，家里一地鸡毛，这种内耗，只能减弱战斗力，让事情更加糟糕。

第二类：不管不问，逃避责任

其实这并不是最差的处理方式，不少家长都反应，当孩子成绩下滑，父母变得“佛系”之后，孩子反而知道学习了，开始触底反弹，这是其中的一类孩子，还有一类孩子，也会彻底放弃的。

所以，当孩子成绩下滑之后，父母不管不问，其实是一种消极的应对方式，这是中间的一种处理方式。现在想想，很多80后家长感觉自己没有经历过叛逆期，所以也不承认有叛逆期，其实80后的家长，当时成长的环境是非常宽松的，父母忙于农活或者工作，根本顾不上孩子，对于孩子上学问题也非常“佛系”，没有家长的控制和打压，所以这种叛逆也没有发泄的途径，所以都自己消灭掉了。

第三类：给孩子当好顾问，和孩子一起战胜困难

这种方式，需要父母积极配合，转变角色，由家长变成孩子的朋友，首先要感同身受，切实感觉到孩子承受的压力，然后用自己的影响力和知识，帮助孩子去应对困难和挑战。

这个时候，最重要的是拉近和孩子的距离，赢得孩子的信任，让孩子在家庭得到学习的动力和解决问题的勇气，这样才能战胜困难，下面这位家长的做法，也许能够给大家启发：

二、孩子上高中了反而越来越不听话了怎么办

孩子上高中了反而越来越不听话了怎么办？你需要掌握这个沟通原则

首先说出叛逆的原因，再说解决办法，原因就是上了高中以后，大多数孩子都在青春期的时候，因为激素的影响本身就很容易情绪不稳定，再加上自我意识的增强，到了高中以后学业压力突然变大。因此，叛逆是很正常的。

该怎么办？

大多数孩子这一阶段明显的心理特征是需要被承认，尊重。

所以这个时候跟孩子沟通就教导型谈话要转变为沟通

注意沟通的核心不是说服对方而是达成共识，事实上一个人很难说服另外一个人

解决方案:你想让一个人去做一件事，无非就两个点，恐惧或是希望孩子小时候你可以用让他恐惧的方式去让他学习

比如告诉他：“小子，今晚要是不把作业写完了你试试！你看我修不修理你！”

但是上了高中你会发现，这招不好使了，吓唬不住了，他不怕你了

那你就要换方法了，用希望去激励他

什么是希望？不同的孩子给他的希望不一样。

举个例子:我一个学生高考之后跟我说很后悔没好好学习

我说你刚高考完怎么就后悔了？

他说我去北京之后参观了很多，首师大，中央财经、人民

他说如果在我上高中的时候能让我看看这些，告诉我说如果你熬3年，然后你就能来这些学校学习，我一定能熬的住，因为我有目标了，为什么到最后我坚持不住了，就是因为没有目标，不知道这么学习的意义在哪

所以家长需要做的就是给孩子一个目标，一个希望，一个为之奋斗的理由

你跟孩子说你要好好学习考个好、找个好工作，跟他说1万遍都不如真正的带着孩子去去看一看

去一下的图书馆、食堂、操场。让他们切身的感受一下的生活是什么样的，多么美好。

但是注意，这一招不是对每个孩子都有效的，不同的孩子要用不同的方法。

再比如如我一个同事家里高二的孩子不爱学习

于是他爸请了1个星期的假，带着孩子在工地干了一个星期的力工，每天干的是最累的活，吃的是馒头大白菜，住的工棚木板床。

一个星期下来孩子脸都绿了，据我同事回忆说孩子当时哭的涕泪横流，坚决表示最爱的事只有学习，只想回学校。于是我这同事带着他儿子吃了顿好逛了个商场，回去以后孩子果然能学进去了·········

最后：教育这件事最大的难点就是没有一个标准化的解决方案，因为每个孩子都是一个独立有思想的个体。如果有其他的看法欢迎评论区讨论。

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