孩子得了厌学症会有哪些表现

孩子厌学，已经成为家庭和学校共同关注的话题，厌学是学习中的普遍现象。

当儿童厌学时，会失去学习的积极性、积极性、积极性、甚至是畏惧心理，进而造成学习态度不佳、成绩不佳。

班主任老师提醒父母，如果孩子有以下3种症状，那就是厌学。

一、应付作业

家庭作业是检验孩子在课堂上是否取得成功的一个重要环节，而认真的写作业可以帮助他们巩固和加深对教科书知识的理解，同时也可以帮助他们在家里积极地学习。

有的孩子，做作业就是做功课，上课不认真，简单的知识不扎实，重点难的不用脑子，做作业的时候总是拖拖拉拉，投机取巧，抄同学的作业，上网查答案。

有些人甚至不愿意去抄写作业，而是花钱请人帮忙。当一个小孩在做功课的时候，就会产生厌学的感觉。

爱迪生说，生活中唯一的快乐，就是取得成功。大部分孩子不喜欢读书，是因为他们在学习上没有什么成就感。

因此，要让孩子们改变自己的学习态度，不仅要让他们明白，学习是每个人的职责，更要让他们有一种成就感。

在孩子的学业上，父母若能多加几句鼓励的话，那就更好了：

1、这次任务完成的时间缩短了一刻钟，有了长足的进步！

2、虽然你不会这个问题，但你不需要用这种方式来表达自己的情绪，我很开心！

.....

看似每天放学后30分钟-1个小时的家庭作业时间，如果孩子每天能认真完成，学习会大有进步。

二、失败合理化

俗话说，不为失败找借口，只为成功找理由。

考试中，基础题总是出错，可能是孩子没有扎实基础知识。做过的题还是错，是因为孩子没有重视整理错题总结经验。

同样一篇文章，别人背会了自己还读不顺，那要考虑是否没有用功。学习上出现的所有问题都是有原因的，一分耕耘一分收获。

当孩子开始合理化失败，开始用“阿Q精神”来安慰自己，每次达不到要求的时候，没有从自身找问题，而是反复找借口。

比如，考高分的那些人都是天才，我本来就不聪明， 老师出的题目太难了等等。

往往用这种话语来安慰自己，麻痹自己，而不去改变，那么成绩只会越来越差。合理化失败，正是厌学的体现。

面对这种情况，家长一定要找孩子聊一聊，孩子学习没动力，那就给予孩子目标激励。学习上有困难，那就对症下药，帮他们接触困惑。

其次，家长要和老师多沟通，了解孩子平时在校学习情况，在考试的指导下制定合理的对策。

三、情绪化明显

孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：

每天早上赖床，听到上学就心烦......

情绪低落，愁眉不展，不愿意和父母交流...

一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。

没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。

首先，父母要主动与孩子沟通，关系孩子的心理状况，询问孩子最近的学习情况，是学的东西太难，还是与同学发生了什么矛盾。

如果是学习上有困难，父母要与孩子一起找出问题，梳理问题，联系老师一起帮孩子解决。

学习就是不断探索的过程，遇到困难很正常，重要的是看你怎么面对。

再者，父母要多给孩子陪伴，当发现孩子情绪低落或激动时，别急着发脾气，让孩子知道父母是最坚实的依靠，给予孩子积极的暗示。有了好心态，学习才能有好状态。

不同类型的孩子，厌学表现也有所差异。但最终都会影响孩子的学习成绩，甚至影响孩子以后的学习态度。

身为家长，要早察觉，早帮助孩子改正，用正确的方法让孩子对学习重拾信心。

孩子得了厌学症会有哪些表现

一、厌学症的表现：

厌学症主要表现为对学习事件在认知上存在偏差、在情绪情感上消极抵触、在行为上疏远排斥，以及在学习全过程中均以消极负性、逃避退缩的态度来面对自己和学习对象，在一段时间内导致学习结果或成绩处于较低水平或出现直线下滑及波动频繁的现象。

二、厌学症的纠正：一是要依靠外在的教育环境，二是要通过自身的调整与变化。

1、充分认识到学习的重要性。

2、面对学习失败要有正确的归因。

3、全面评估自己，找回自尊和信心。

4、扬长避短、再设计、再创造自己。

5、适应能力强，不受某些社会的负面影响。

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